ОПОРА - Антропософска лечебна педагогика и социална терапия

След шест отминали семинарни седмици , може вече да се говори за някаква сплотеност , когато 40-те участници в семинара отново се срещнат. Животът, обаче, винаги протича по малко по-различен начин и така тази сплотеност би могла да се загуби, защото напрежението преди този втори семинар на втората учебна година беше малко повишено, в сравнение с обикновено.По причина на един отминал вече конфликт с трима от участниците за формата на организация и утвърждаването на работата в България, се оказа необходима една нова организация. Опасенията, че конфликтът ще утежни работата на семинаристите не се оправдаха. Дори напротив, впечатлението беше, че нивото на работа се повиши, защото стъпката, която се предприе - да се поставят нещата по-нататък на една друга основа, беше извършена с необходимото съзнание и с необходимата последователност и това стана видимо чрез смяната на мястото за провеждане на семинара.Така семинаристите не бяха повече отвличани от работата си заради организационни и други дейности. Това, че град Елена, където се проведе семинара се намира в средата на България, не беше основание за неговия избор. Но се взе също и това предвид, че този семинар има претенцията да бъде достъпен за цялата страна, а семинаристите действително идват от цялата страна.

Кристине Глезер, лечебна педагожка с опит , която идва от училище Фридел-Едер в Мюнхен, направи въведение в основните неща от лечебно-педагогическия курс на Р.Щайнер. В центъра бе поставен основния педагогически закон и от предишната си работа върху „Възпитанието на детето” симинаристите иамаха възможност да направят връзка с описаната там многочленност на човека. Важна част в нейната работа беше и работата с ритмични упражнения.Точно тези упражнения биха могли да бъдат приложими в условията на работа при семинаристите. Кристине Глезер, запозна семинаристите и с една форма на обсъждане на децата - детската рисунка.Тази работа бе впечатляваща, защото накрая се разбра, че това дете е познато на семинаристите от последната семинарна седмица, където е било обсъждано от д-р Келер.

Художествената работа, включваща рисуване беше осъществена от Фредерик Щьокли, където темата „светлината и мрака”, започната предишната семинарна седмица беше задълбочена и продължена. Евритмията беше водена отново от Дияна Демирева , една преподавателка от същата страна. Това е важен фактор в семинара, защото една работа без да се нуждае от превод има своето непосредствено влияние.

Заедно с художествената работа се осъществи една групова работа на тема социално структуриране, водена от Герхард Херц , а темата за значението на детската игра бе представена от Едит Моор. Това бе важно, защото повечето от участници работят в областта на лечебната педагогика или социалната терапия, но в държавни учреждения и познанията по въпроса за социалната организция и жизнените условия, познати във Валдорфската педагогика, както я нарича Р.Щайнер може да внесе нещо ново и пяолезно в условията, в които работят семинаристите. Като резултат, някой от семинаристите можаха да назоват определени стъпки в своето обкръжение, които биха могли да осъществят. Като пример е насоката в педагогическите конференции, които да включват обсъждането на децата или въвеждането на ритмична част в обучението.

Д-р Трайчо Франгов, също български преподавател и член на българското антропософско общество, направи ново въведение в една от книгите от основната литература , този път в „Теософията” на Р. Щайнер.

Работата ще продължи в регионални групи по-нататък, под формата на домашни работи, които трябва да се отработят до следващия семинар. Темата този път е работата с детските обсъждания.

Финансирането на семинара до неговия край весе още не е осигурено.Необходимо е да се търсят и осигурят финасови средства и орагнизаторите поемат задачата да търсят такива. Между другото има и контакти с хора от българска страна, които познават възможностите в България за едно подобно подпомагане.

Има вече и хора, чиито брой непрекъснато расте, които се интересуват от един следващ курс.Естествено е намерението, този семинар да се провежда и по-нататък във времето, защото потребността на хората , насочена към приемането на педагогическите основи на лечебната педагогика в България е голяма.

G.Herz ( Ausbildungsleiter) - Gröbenzell, 2.05.2009
E.Moor-Vasilev ( Organisatorin)

ACACIA, Basel (Trägerverein)